Plan de Estudios: Estructura general. Módulos y Materias-Asignaturas

El MasterEmpleo debe cursarse en alguno de los itinerarios que se oferta: PROFESIONAL o INVESTIGADOR, correspondiendo al estudiante optar en su matrícula por uno de ellos (y, en consecuencia, cursar el TFM y las asignaturas específicas del mismo).

El MasterEmpleo tiene una carga de 60 ECTS, de modo que pueda cursarse en un año. Dichos créditos se desglosan, para el alumnado, de la siguiente forma:

Módulos y Materias-Asignaturas

Módulo I: OBLIGATORIEDAD COMÚN

MATERIA 1. Marco general para el desarrollo de las políticas territoriales de empleo

Tipo: Obligatoria. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el primer semestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: Prof. Dr. Federico Navarro Nieto (Universidad de Córdoba).

Otro profesorado:

  • Universidad de Granada. Prof. Dr. José Antonio Camacho Ballesta
  • Universidad de Huelva. Profª. Dra. María Luisa Pérez Guerrero
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
1 1-6-9-10 1-7-9 1-3-4-6
Contenidos:
  1. Políticas socio-laborales, de empleo y de igualdad. Marco de referencia.
  2. Las Políticas de Empleo en la Europa Comunitaria. La Estrategia Europea.
  3. Los Fondos Europeos en materia de empleo: el Fondo Social Europeo. Las Iniciativas Comunitarias. Nuevas perspectivas
  4. Desarrollo local e igualdad de oportunidades: el mainstreaming de género.
  5. Las políticas de empleo en España: Ley de Empleo y la Estrategia Española de Políticas Activas de Empleo.
  6. Marco jurídico y competencial en materia laboral y de empleo entre Estado y CC.AA. El papel de las entidades locales.
  7. El papel de los agentes sociales y económicos: Concertación Social y Negociación colectiva: el caso de Andalucía.
Guía Docente:  SP / AD

MATERIA 2. Mercado de trabajo y territorio. Sistemas territoriales de empleo.

Tipo: Obligatoria. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el primer semestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación:

  • Universidad de Huelva: Profa. Dra. Celia Sánchez López
  • Universidad de Granada: Profa. Dra. Mercedes Rodríguez Molina

Otro profesorado: Prof. D. Fernando Lara de Vicente (Universidad de Córdoba)

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
2 1-2-4-5-6-8-9-10 2-3-9-10-11 1-2-3-4-6
Contenidos:
  1. Concepto de territorio.
  2. El mercado de trabajo desde una perspectiva regional.
  3. La dimensión territorial de los mercados de trabajo: factores y dinámicas.
  4. Los sistemas laborales territoriales (MSLT)
  5. Métodos e instrumentos para el diagnóstico laboral territorial.
  6. Tipología de mercados de trabajo locales.
Guía Docente:  SP / AD

MATERIA 3. Implementación de las políticas públicas de empleo.

Tipo: Obligatoria. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el primer semestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación:

Universidad de Córdoba. Profª. Dra. Inmaculada Benavente Torres.

Otro profesorado:

  • Universidad de Granada: Prof. Dr. Santiago Delgado Fernández
  • Universidad de Huelva: Profª. Dra. María Luisa Pérez Guerrero
  • S.A.E. D. Antonio Luis Lavirgen Jurado (Jefe Teritorial-Córdoba)
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
3 1-2-3-5-8-10 1-4-5-6-7-8-9 1-2-3-6
Contenidos:
  1. La intermediación laboral como instrumento de política de empleo: concepto, delimitación, agentes, instrumentos y marco de la actividad de intermediación.
  2. Las políticas activas de empleo:
    1. Dinamización de la oferta y activación de la demanda. El fomento del empleo y políticas selectivas.
    2. Formación Profesional para el Empleo
  3. Las políticas pasivas de empleo:
    1. La integración entre políticas activas y pasivas de empleo.
    2. El desempleo y las rentas de inserción como instrumentos para el empleo.
  4. Servicios Públicos de Empleo Estatal y de las comunidades autónomas: estructura, principios, funciones y servicios.
  5. La orientación, inserción y apoyo para el autoempleo y emprendimiento.
  6. Principales redes de información y herramientas.
Guía Docente:  SP / AD

 

Módulo II: OPTATIVIDAD COMÚN

MATERIA 4. Empleo e Innovación en el campo de las políticas europeas .

Tipo: Optativa. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el primer semestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: 

  • Universidad de Huelva: Prof. Dr. David Flores Ruíz.

Otro profesorado:

  • Universidad de Huelva. Profª. Dra. Blanca Miedes Ugarte
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
4 5-6-7-9-10 1-6-7-8-9-12 3-4-5
Contenidos:
  1. Conceptos básicos: territorio, instituciones, cultura, embeddenes, sistemas de innovación y desarrollo endógeno.
  2. Innovación, crecimiento económico y empleo en la UE/ Políticas y programas de fomento de la innovación en la UE
  3. Innovación y mercado de trabajo
  4. Políticas y programas de innovación desde la perspectiva regional.
  5. El Capital Social en el desarrollo endógeno.
  6. Análisis de redes sociales para la innovación.
Guía Docente: SP / AD

MATERIA 5. Inteligencia Territorial para el desarrollo de políticas de empleo.

Tipo: Optativa. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el primer semestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: Universidad de Huelva: Profa. Dra. Blanca Miedes Ugarte

Otro profesorado: Universidad de Granada: Profa. Dra. Mercedes Rodríguez Molina

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
5 1-3-4-5-10 4-6-7-10 3-4-6
Contenidos:
  1. Evolución del concepto de Inteligencia Territorial.
  2. Inteligencia territorial, “Smart cities” y bioregiones.
  3. Gobernanza territorial y el concepto de empoderamiento.
  4. Principales métodos y herramientas de la Inteligencia Territorial.
  5. Partenariados territoriales para el empleo: potencialidades y límites.
  6. Métodos y técnicas para la dinamización de iniciativas territoriales de empleo.
  7. Internet como herramienta de la Inteligencia Territorial. El desarrollo de trabajo cooperativo en espacios virtuales.
  8. Observatorios para al diseño, gestión y evaluación de las políticas públicas de empleo.
Guía Docente: SP / AD

MATERIA 6. Políticas de activación en el Territorio a través de la Orientación Laboral y del Emprendimiento

Tipo: Optativa. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el primer semestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: Universidad de Huelva: Prof. Dr. José Antonio Climent Rodríguez.

Otro profesorado:

  • Universidad de Huelva: Profa. Dra. Yolanda Navarro Abal y Prof. Dr. Gumersindo Tirado Cárdenas.
  • Universidad de Córdoba: Prof. Dr. Jaime Aja Valle.
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
6 1-3-4-8-10 3-4-5-6-7-8-9-12 1-2-3-4-5
Contenidos:
  1. La Orientación Laboral como elemento transversal en el desarrollo de políticas activas de empleo en el territorio.
  2. Factores que intervienen en la empleabilidad de las personas que demandan empleo.
  3. Procesos básicos implicados en la búsqueda y el mantenimiento del empleo.
  4. Modelos metodológicos de intervención en orientación laboral.
  5. Desarrollar el espíritu emprendedor. El perfil del Técnico en orientación emprendedora. La Economía Social como fórmula de autoempleo.
  6. Dimensiones básicas de intervención orientadora desde una perspectiva integral.
  7. Recursos e instrumentos de apoyo en orientación laboral y profesional.
  8. El papel de las TICs y los Medios Sociales aplicado a los procesos de orientación e inserción laboral.
Guía Docente: SP / AD

MATERIA 7. Desarrollo local, planificación estratégica y empleo.

Tipo: Optativa. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el primer cuatrimestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: Universidad de Córdoba: Profª. Dra. Rocío Muñoz Benito.

Otro profesorado:

  • Universidad de Córdoba: Prof. Dr. Manuel García Jiménez y Profª Dra. Araceli Vallecillo Orellana (S.A.E.) 
  • Universidad de Huelva: Profª Dra. María de la O Barroso González y Prof. Dr. David Flores Ruiz
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
7 1-2-3-10 2-3-4-5-6-7-8-9 1-2-4-5-6
Contenidos:
  1. Marco competencial, principios y objetivos del Desarrollo Local.
  2. Agentes implicados en los procesos de desarrollo local.
  3. Las dinámicas locales en los procesos de creación de empleo. Los AEDL. El desarrollo rural.
  4. Desarrollo empresarial local.
  5. Desarrollo local sostenible, la integración de los objetivos ambientales.
  6. Instrumentos de apoyo al Desarrollo Local: programas comunitarios, nacionales y regionales.
  7. Elaboración de planes y proyectos de desarrollo local y rural. Orientación del territorio, planificación estratégica y marketing territorial.
Guía Docente: SP / AD

MATERIA 8. Las relaciones laborales y el empleo en España y modelos comparados

Tipo: Optativa. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el segundo cuatrimestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: Universidad de Córdoba: Prof. Dr. Stefano Bini.

Otro profesorado: Universidad de Córdoba: Prof. Dr. Antonio Costa Reyes.

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
8 1-2-3-4-8-9-10 1-2-5-7 1-3-4-6
Contenidos:
  1. Relaciones laborales, políticas de empleo y modelos. Los retos del Derecho del Trabajo.
  2. El modelo español de relaciones laborales y empleo.
  3. El empleo en la regulación de las relaciones laborales y el sentido de las reformas
  4. Crisis y reestructuraciones de empleo en las empresas.
  5. Agentes sociales y Empleo: la participación y concertación social y la negociación colectiva. Los Pactos Territoriales de Empleo y las cláusulas de empleo y planes de igualdad.
  6. Modelos comparados. Marco normativo, instituciones y agentes y mecanismos de intervención.
  7. La Unión Europea y el caso de Alemania, Francia, Italia…
  8. El modelo anglosajón. El caso de EEUU y GB
  9. Los países hispanoamericanos.
Guía Docente: SP / AD

MATERIA 9. Formación y Empleo

Tipo: Optativa. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el segundo cuatrimestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: Universidad de Córdoba: Prof. Dr.  Antonio Costa Reyes.

Otro profesorado:

  • Universidad de Córdoba: Prof. Dr.  Federico Navarro Nieto.
  • Universidad de Huelva: Prof. Dr. Agustín Galán García
  • Agentes Sociales: Milagros Escalera Rojo (CC.OO.-España) y José Medina Ramírez (FOREM-CCOO)
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
9 2-3-6-9-10 1-2-3-4-5-8-9-12 1-3-4-5-6
Contenidos:
  1. La formación en las políticas de Empleo. Las competencias.
  2. La formación en el ámbito de las relaciones laborales. Instrumentos no laborales de formación-inserción.
  3. Formación Profesional y Formación Profesional para el Empleo.
  4. Formación en Alternancia: Instrumentos y programas.
  5. Elaboración y desarrollo de planes de formación.
  6. Iniciativa empresarial y Formación Profesional para el Empleo: Empresas y centros acreditados.
Guía Docente: SP / AD

MATERIA 10. Políticas selectivas de empleo y colectivos vulnerables

Tipo: Optativa. ECTS: 5

Temporalización: Sesiones durante el segundo cuatrimestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación: Universidad de Córdoba: Profª. Dra. María Luisa Rodríguez Copé.

Otro profesorado:

  • Universidad de Córdoba: Profª. Dra. Carmen Sáez Lara, Prof. Dr. José Bascón Marín y D. Santiago Cañizares Sevilla.
  • Universidad de Granada: Prof. Dr. Santiago Delgado Fernández
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
10 1-2-3-5-9-10 1-3-4-5-6-9-11-12 2-3-5-6
Contenidos:
  1. Políticas selectivas y empleo
  2. Marco general de actuación sobre los colectivos con especiales dificultades de inserción laboral.
  3. Medidas generales: ayudas a la contratación y territorios. Cláusulas sociales.
  4. Políticas selectivas: grupos prioritarios.
  5. Herramientas empresariales específicas: Empresas de Inserción y Centros Especiales de Empleo.
  6. Acceso al empleo: tránsitos del mercado protegido al ordinario.
Guía Docente: SP / AD

NOTA: De cara a que el alumnado del itinerario investigador alcance el número mínimo de créditos metodológicos exigidos para el acceso a Doctorado, se posibilita que pueda cubrir una parte de este Módulo de Optatividad Común a través de asignaturas de carácter metodológico y de formación en investigación ofertadas por la Universidad directamente o a través de cualquiera de sus Máster; para ello deberá solicitarlo y ser autorizado por la Comisión  Académica del Máster. En cualquier caso, no se reconocerán más de 5 ects por las asignaturas metodológicas externas.

Módulo III: ITINERARIOS ESPECÍFICOS (Profesional / Investigador)

NOTA: Como Itinerarios Específicos (Módulo 3) se recogen dos: el profesional, por un lado, y el investigador, por otro. Este Módulo se compone de tres asignaturas que pretenden, junto al TFM propio, la debida especialización en uno u otro perfil ofertado por el Máster. En el caso de optar por el profesional, el estudiantado deberá cursar dos asignaturas que poseen un fuerte carácter aplicado. En cambio, quienes elijan el investigador, deberán cursar una asignatura con la cual se conseguirá una formación metodológica común en el ámbito de los principios y técnicas de investigación aplicadas al empleo.

MATERIA 11.- Elaboración y evaluación de planes y programas de promoción de empleo (PROFESIONAL)

Tipo: Optativa. (nota: esta asignatura debe necesariamente cursarse por quien opte por el itinerario profesional)

ECTS: 5

Temporalización: Sesiones segundo cuatrimestre, según calendario. Semipresenciales y a distancia.

Coordinación:

  • Universidad de Granada: Prof. Dr. José Antonio Camacho Ballesta.

Otro profesorado:

  • Universidad de Granada: Profª. Dra. Soraya Ruíz Peñalver.
  • Universidad de Huelva: Prof. Dr. Gumersindo Tirado Cárdenas.
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
11 2-6-7-8-9-10 4-5-6-7-8-9-10 1-2-3
Contenidos:
  1. El papel de los planes y programas de promoción y empleo en la creación de empleo
  2. Contenidos y características
  3. Evaluación
  4. Las agencias públicas y los programas de promoción y empleo
Guía Docente: SP / AD

MATERIA 12.- Prácticas Externas (PROFESIONAL)

Tipo: Optativa. (nota: esta asignatura debe necesariamente cursarse por quien opte por el itinerario profesional)

ECTS: 10

Temporalización: Las prácticas se realizarán preferentemente a partir del mes de mayo (segundo cuatrimestre).

Requisitos Previos Recomendados: Haber cursado las asignaturas obligatorias y optativas comunes.

Contenidos: desarrollo de actividades relacionadas con la promoción del empleo y la inserción socio-profesional de colectivos y territorios en un contexto profesional. Estas actividades serán llevadas a cabo en instituciones, organizaciones y empresas que operen en el ámbito de las políticas de empleo.

Nota: reconocimiento de experiencia profesional acreditada conforme a normativa aplicable a cada universidad

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
12 1-2-3-4-5-7-8-9-12 5-6-8-9 2-5-6
Actividades formativas con su contenido en horas del alumnado:
TRABAJO PRESENCIAL (MÁXIMO) Hs TRABAJO PERSONAL ESTUDIANTE Hs
Prácticas en la entidad 200 Lectura de documentación relacionada con las prácticas 25
Tutorías personalizadas 10 Elaboración de la memoria de prácticas 15
Total horas prácticas presenciales 210 Total horas de trabajo personal 40

MATERIA 13.- Estrategias de investigación aplicadas a las políticas territoriales de empleo (INVESTIGADOR)

Tipo: Optativa. (nota: esta asignatura debe necesariamente cursarse por quien opte por el itinerario investigador)

ECTS: 10

Temporalización: Semestral, según calendario. Realización a través de la plataforma virtual.

Requisitos Previos Recomendados. Para evaluarse, debe haberse cursado las asignaturas obligatorias y optativas comunes.

Coordinación:

  • Universidad de Huelva: Prof. Dr. Agustín Galán García.
  • Universidad de Granada: Prof. Dr. Pedro A. García López

Otro profesorado:

  • Universidad de Huelva: Profª. Dra. Mónica Ortega Moreno, Profª. Dra. Celia Sánchez López, Prof. Dr. Antonio Hidalgo Capitán y Profª Dra. Yolanda Navarro Abal.
  • Universidad de Córdoba: Prof. Dr. Tomás López-Guzmán Guzmán y Profª. Dra. Carmen Sáez Lara.
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
13 1-2-5-6-7-8-9-10 4-6-8-9-10-11 1-2-3-4-6
Contenidos:
  1. Introducción a la investigación: diferentes enfoques y perspectivas.
  2. Métodos y enfoques para la investigación teórica.
  3. Métodos y técnicas para la investigación de campo.
  4. Herramientas estadísticas para el análisis laboral.
  5. Herramientas y técnicas para el análisis multivariante aplicadas al análisis laboral.
  6. Tipos de resultados de una investigación.
  7. Redacción de diferentes tipos de documentos emanados de la investigación: elaboración de informes técnicos y de publicaciones científicas.
Guía Docente: SP / AD

Módulo TRABAJO FIN DE MASTER (TFM)

Trabajo Fin de Master PROFESIONAL (TFM-p)

Tipo: Obligatoria. ECTS: 10

Temporalización: La asignatura se desarrollará a lo largo del curso académico para ser evaluada en cualquiera de las convocatorias correspondientes (según normas de matrícula).

Requisitos Previos de evaluación: Haber superado todos los módulos anteriores. En todo caso, las reglas aquí señaladas complementan las que, en su caso, se establezcan en cada Universidad.

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
TFM-p 2-4-5-6-7-8-9-10-11 4-5-6-7-8-9-10-11 1-2-3-4

Contenidos: Diseño o evaluación de un proyecto, programa o estrategia de promoción de empleo con base territorial; elaboración de informes o análisis del mercado de trabajo territorial, o diseño de Planes de formación o igualdad. Este trabajo se considera de contenido profesional y no de investigación.

Actividades formativas con su contenido en horas del alumnado:

10 ECTSx25=250 horas trabajo estudiante

TRABAJO PERSONAL HORAS
Tutorías personalizadas 25
Elaboración del TFM 225
Total horas de trabajo personal 250

Trabajo Fin de Master INVESTIGADOR (TFM-i)

Tipo: Obligatoria. ECTS: 15

Nota: TFM INVESTIGADOR tiene una carga de 15 ects que formalmente se divide en dos materias (TFM-i, 10 ects y Materia Complementaria TFM-i, de 5 ects) a las que debe matricularse el alumnado que opte por este perfil-itinerario.

Temporalización: La asignatura se desarrollará a lo largo del curso académico para ser evaluada en cualquiera de las convocatorias correspondientes (según normas de matrícula).

Requisitos Previos de evaluación: Haber superado todos los módulos anteriores. En todo caso, las reglas aquí señaladas complementan las que, en su caso, se establezcan en cada Universidad.

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE SE ADQUIEREN
MATERIA GENERALES/BÁSICAS ESPECÍFICAS TRASVERSALES
TFM-i 2-5-6-7-8-9-10 2-3-4-9-10-11 1-2-3-4-6

Contenidos: desarrollo de trabajos de investigación en relación con las temáticas abordadas en el máster: Sistemas Territoriales de empleo. Inteligencia territorial en el ámbito del empleo; Desarrollo territorial sostenible y estrategias de promoción de empleo; Políticas de empleo: Marco regulador; Mercado de Trabajo y RR-LL; Inspección y Empleo; Instrumentos de intervención de los agentes sociales en materia de empleo…

 

Actividades formativas con su contenido en horas del alumnado:

15 ECTSx25=375 horas trabajo estudiante

TRABAJO PERSONAL HORAS
Tutorías 35
Elaboración del TFM 340
Total horas de trabajo personal 375